我们都知道，一个好的教师在讲课的过程中不可能是自己一直做内容输出，而是会与听课的学生做互动，拉升氛围。其实在影片中，这个方式也是同样适用的。

　　如果我们在若干个镜头中都设置多个可以承上启下的内容，那么下一个镜头中就会有一个“任务”，来回答上一个镜头中留下的悬念。在回答问题的过程中，又可以提出下一个问题，周而复始，观众就会置身于戏剧之中。问答循环的方式，有利于推动故事情节的发展，使影片更加丰富，故事得以展开。

　　我们可以想象，一个人低头向下看，就有一个皮球滚过来，着就是最简单的问答式镜头。

　　但是呢，多个问答式镜头连接在一起，则是有难度的。把多个镜头的排序变化之后，就会形成新的问答式情景。

　　我们知道，在分镜头设计稿通过了之后，接下来的工作就是制作分镜头脚本的绘画了，也就是按照行业内规范以及提前沟通的风格要求来进行绘制，即可以交给下一个部门直接使用的纲领性的稿子。

　　杜宇绘制最终用的分镜头画稿所用到的纸张是没有明确的要求的，无论是多大的纸张看，都是没有关系的。当然，也有的分镜头画师在绘制画稿的过程中喜欢用整张纸来绘制一个镜头，这样的情况也是有的，其好处就是可以将画幅中内容的细节表现得跟风细致。

　　若干个镜头中都设置多个可以承上启下的内容，那么下一个镜头中就会有一个“任务”，回答上一个镜头留下的悬念。在回答问题的过程中，又可以提出下一个问题。